Informations générales
Entité de rattachement
Business School reconnue sur la scène internationale et nationale, Grenoble Ecole de Management (GEM) est plus qu'une école. C'est un Business Lab for Society dans lequel 8000 étudiants et plus de 500 collaborateurs apprennent et œuvrent chaque jour pour répondre aux défis de l'Entreprise et de la Société.
Historiquement basée à Grenoble, Capitale Verte Européenne, ville de sciences et de technologies, disposant de campus de formation en France à l'étranger, Grenoble Ecole de Management est une entreprise multi-culturelle de plus de 500 collaborateurs, professeurs et administratifs qui valorise l'expérimentation, l'innovation et la liberté d'entreprendre.
Société à mission depuis 2021, sa raison d'être est d'apporter des réponses, par la formation et la recherche, aux grands défis de la transition écologique, sociétale et économique, et de contribuer à un monde plus résilient, plus juste, plus pacifique, plus responsable. Ses valeurs sont la responsabilité, l'exigence et la bienveillance. Elle s'engage en tant qu'institution pour 5 causes : l'éthique et l'intégrité, l'égalité entre les personnes, l'éducation pour toutes et tous, la paix économique et la transition écologique.
Référence
2026-101
Description du poste
Intitulé du poste
Stagiaire - Ingénierie pédagogique GEM Labs H/F
Contrat
Stagiaire
Temps de travail
Temps complet
Fourchette de salaire
Stagiaire
Missions principales
Objectifs du stage
Le ou la stagiaire aura pour mission principale de contribuer à la conception et à l’expérimentation de nouvelles expériences apprenantes, mobilisant l’IA au service du management de l’innovation.
MISSIONS :
1. Veille et exploration des outils IA
Réaliser une veille structurée sur les outils d’IA utiles au management de l’innovation et à la pédagogie.
Identifier des cas d’usage concrets et pédagogiquement pertinents.
Tester et comparer des solutions (outils no-code / low-code, agents IA, générateurs de contenus, etc.).
2. Conception et prototypage de formats pédagogiques courts
Initier, concevoir et tester des micro-sessions pédagogiques (de 1h à 1 journée maximum).
Thématiques possibles (à titre d’exemples) :
Sensibilisation à l’empathie
Conduite de projets innovants
Décision dans l’urgence
Compréhension et gestion de l’incertitude
Des premiers scénarios existent déjà et serviront de base à prototyper, expérimenter et améliorer.
3. Expériences immersives au sein du TIM Lab
Contribuer à l’évolution des parcours pédagogiques immersifs basés sur un filage type :
« le parcours idéal de la conduite de projet d’innovation ».
Travailler sur la scénographie pédagogique du TIM Lab :
écrans, LED, ambiances lumineuses, playlists, rythmes de session….
Intégrer l’IA de manière cohérente, utile et maîtrisée pour renforcer l’expérience d’apprentissage (et non comme une simple surcouche technologique).
Statut
Non-cadre
Localisation du poste
Localisation du poste
Campus Gemlabs
Critères candidat
Formation
3- Licence
Expérience
Sans expérience
Compétences métiers
Compétences et appétences attendues :
Connaissances en ingénierie pédagogique numérique.
Forte appétence pour les technologies éducatives et l’IA.
Capacité à prototyper rapidement, tester, itérer.
Sens de l’expérimentation, autonomie et esprit critique.
Compétences relationnelles
Sens de l’expérimentation, autonomie et esprit critique.
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